游戏最新资讯速递 在线敞开课程保举之二：带你听懂中国传统音乐

在线敞开课程保举之二：带你听懂中国传统音乐

课程简介

在中华优秀传统文化传承发展的时期配景下，高校行为文化传承与传播的环节阵脚，在商酌的学科和课程诞生等方面承担珍环节的职守。怎样通过课程来讲好中国传统音乐故事，挖掘传统音乐凝听的环节元素，辘集场合传统音乐特色，使学出产生对中国传统音乐和文化的共识与招供，既是传统音乐文化现代传播的一个很好的旅途与机遇，同期亦然传统音乐类课程面对的一次挑战。

怎样让非音乐专科的大学生打破广泛音乐表面的羁绊，感受中国传统音乐之好意思？怎样引发大学生对中国传统音乐的意思意思？省级一流本科课程“带你听懂中国传统音乐”通过“普适性审好意思原则+凝听实践指挥”的道路，由擅长音乐好意思学、粤剧、粤乐、潮州音乐、古琴等边界的5位进修主讲，8位非遗传承东说念主与民间艺术家躬行示范，打造了一门践诺丰富、生趣盎然的寰球艺术课程。当今寰球已有63所高校近2万东说念主修读。

课程从音乐好意思学的视角引入，在向学生先容中国传统音乐的体式之好意思、践诺之好意思以及中西音乐的好意思感互异角度的基础上，又从具体的戏曲艺术、粤乐、潮州音乐、古琴音乐等边界动手，先容博大精熟的中国传统音乐文化。

课程团队珍摄分离慕课与传统课堂的不同，针对慕课指示的性情悉心进行课程践诺打算与视频制作，奋发课程践诺与指示、传播状貌相契合。为了愈加稳健当下大学生珍摄力的性情，使他们更灵验地接收信息，特将绪言和八个章节分红48个长度为10-15分钟的短视频。进修们还充分诓骗慕课视频制作方面的时候性情，在课程践诺中进行了音视频的裁剪、在声息与画面的辘集方面还有一些致密的殊效制作。

该课程的一大亮点在于邀请了8位广东地区的民间艺术家，包括岭南古琴艺术省级传承东说念主谢东笑、潮州筝的代表性传承东说念主黄冠英、广州红豆粤剧团团长和演员等亲自示范腹地传统音乐的扮演手法并进行了活泼的、充满厚谊的指示，既突显了该课程的区域音乐文化特色，也体现出了高校传承与民间传承的交融。

“懂乐”，从“听乐”启动；先是“走近”，方能“走进”。让咱们更多地凝听中国传统音乐，感受中国之好意思！

 

课程团队

刘瑾，指示，博士，广州大学音乐跳舞学院实行院长，博士生导师，广州市音协副主席。2000、2006年于上海音乐学院获硕士、博士学位，导师为沈旋指示。主要盘问标的为音乐好意思学、音乐史学。出书专著《萨蒂盘问：作风、时候与价值》《生态好意思学视域中的广东音乐》等专著4部，在《音乐盘问》《中国音乐学》《中央音乐学院学报》等学术刊物发表论文50余篇。主捏国度社科神情“城市文化空间中的粤乐发展盘问”、省级中华优秀文化传承基地“广东音乐”等。

 

张艳，博士，国度公派好意思国麻州大学波士顿校区打听学者，广州大学音乐跳舞学院副院长，先后于武汉音乐学院、中国传媒大学获学士和硕博学位。主要盘问标的为中国传统音乐传播、影视音乐。主捏国度社科基金艺术学神情（后生神情）“媒介交融视域下古琴艺术确现代传播盘问”、广州市社会科学神情“广州市古琴社团盘问”等科研神情。出书专著1部，发表科研论文20余篇。

 

潘妍娜，博士，副指示，广州大学音乐跳舞学院音乐系副主任，音乐跳舞栽培盘问所长处，广州市音协表面学会副会长，中国传统音乐学会会员，中国音乐考虑学会会员，国据说统音乐学会会员。本科毕业于云南艺术学院音乐栽培系；硕士毕业于西安音乐学院民族音乐学标的，师从程天健指示；博士毕业于上海音乐学院音乐东说念主类学标的，师从洛秦指示。主捏栽培部东说念主文社会科学主义神情、广东省玄学社会科学主义神情等多项课题的盘问，发表论文40余篇；入选2014年广东省高级学校“千百十东说念主才培养工程”第八批广州大学校级培养对象。

 

刘茜，讲师，广州大学音乐跳舞学院音乐系副主任，北京大学打听学者。毕业于华南师范大学音乐学院音乐学专科，获文体硕士学位。发表多篇指示教研论文，主捏及参与多项省级、市级课题，参与编辑课本两部，40余篇；入选2014年广东省高级学校“千百十东说念主才培养工程”第八批广州大学校级培养对象。

 

屠金梅，讲师，博士，广州大学音乐跳舞学院进修。先后毕业于信阳师范学院、中国艺术盘问院、福建师范大学，师从李岩盘问员学习中国近现代音乐史，师从蓝雪霏指示学习中国传统音乐。主捏40余篇；入选2014年广东省高级学校“千百十东说念主才培养工程”第八批广州大学校级培养对象。

 

课程冒昧

 2019年追究在明智树平台上线，已有15个省市60余所高校近2万学生修读；

 得回2020广东省“疫情阶段在线指示优秀案例”一等奖；

 入选广东省2020年度一流本科课程；

 课程网址1：http://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/1000007535#teachTeam

 课程网址2：https://www.xuetangx.com/course/gzhu13021001793/1516241